“汕大微课”来袭,你爱不爱?

12

 

(图片来自汕头大学官方网站)

微信公众号“汕大微课”将在2015年秋季学期正式上线,与汕头大学师生见面,目前在《公司战略》课程中试点。

“相传汕大微课是一个用来签到的东西。”计算机专业大三学生陈博打趣说。

那么,到底“汕大微课”是什么呢?

据“汕大微课”项目负责人之一焦主任介绍,“汕大微课”微信公众号采取实名制,旨在为汕头大学已有的教学平台MYSTU提供一个在移动终端入口,并且在MYSTU的基础上增加了课前微信请假、二维码扫描签到、微信通知上课、发布迟到旷课警告、微信图片及语音提问等功能,学生也可在微信公众号上与老师和同学进行课程的交流和学习。

功能强大的“汕大微课”来袭,汕大师生对此看法不一。

目前汕头大学的课堂多采取传统点名的方式来考核学生的出勤率,因此“汕大微课”的二维码扫描签到功能对于汕大师生来说无疑是一场“风暴”。

陈博认为,使用“汕大微课”签到可以节省点名时间,但也可能存在漏洞。“可以直接拍张照,发给其他同学,其他同学导入即可签到……估计老师会惊讶地发现全班同学都到了。”

关于二维码扫描签到的漏洞,倡导微课的林丹明副校长表示用于扫描的二维码会实时变化,同时通过定位来获取学生的位置信息来避免出现“不到教室轻松扫码”的情况。

同时,不少汕大学生担忧学校会强制推行二维码扫描签到。这样签到虽然可以督促一些不自觉、经常逃课的学生,但是也对个人学习的自主性造成不良影响。

土木工程专业大一学生谢俊华觉得一定要扫码签到让他很困扰,“觉得这个老师很烦”。年轻的英语老师Solar也对学生的这种想法表示理解,认为“大学不应该用这种强迫的手段去逼学生上课,应该让学生喜欢这个课才来上课”。

对此,林丹明说,学校将来并不会强制推行“汕大微课”。“做了之后,大家觉得好就用嘛。技术就是这样嘛。”

早在2012年,汕头大学便推出了汕头大学专属的个人校园生活平台MYSTU,集课程讨论、活动查询、查看课件以及提交作业等功能为一体。但林丹明副校长认为由于汕大师生对MYSTU的使用并不频繁,而如今手机等移动终端显然更加热门,因此2014年年初他萌生了利用微信作为MYSTU入口的想法,“让大家以大家习惯的方式更加习惯地使用它”。

“汕大微课”不但使二维码扫描签到引发广泛议论,也让汕大师生重新思考课上课下的交流方式。

中文系大一学生朱梦鸽非常认可课下用“汕大微课”跟老师同学交流,她认为在微信上问问题快捷而且利于保护隐私,不像虚拟教室那样需要打开网页而且发布什么大家都看得到。英语语言中心的外籍教师Chanchal Singh 觉得“汕大微课”是一个很棒的主意,因为它能够让老师和学生不用写繁冗的邮件就可以随时随地保持联系。

英语语言中心的张立老师对此持相反观点,对于每天使用微信不超过一个小时的她来说,使用“汕大微课”以及时常留意学生的留言会对她的注意力造成干扰,因此她更希望学生通过MYSTU或者邮件提问。“‘微课’它可以是一种存在的形式,我不认为它真的就很适合每一个课程,每一个老师和每一个同学去使用。”

新闻学院大二学生罗嘉彧则表示课下用“汕大微课”跟老师同学交流的做法优劣并存。在她看来,面对面交流可以传递很多文字以外的信息,这是单凭工具无法达到的,所以对比起用微信交流学习问题,她更愿意面对面交流,但“可能对于那些比较害羞的学生来说,这是一种很好的方式”。

尽管“汕大微课”面临众多质疑,林丹明副校长依然认为“汕大微课”前景可观。“如果说有缺点的话,PC也把它补充掉了,”他满怀信心地说,“我要让大家更便利地去用一些教学的方式,而且增加一些新的功能。”

焦主任介绍,未来“汕大微课”会根据学生需求增添更多新功能,比如一卡通等校园信息的查询以及手机充值等业务办理等。

“其实就想有一个可行的课堂互动反馈机制,老师学生沟通更多,联系更紧密。”罗嘉彧这样评价学校建立“汕大微课”公众平台的初衷。但她认为,“汕大微课”能不能发挥作用的根本在于“老师和学生有没有真正想要了解和沟通的那种欲望”。

(记者:李淑怡 编辑:谢诗琪)


声明:转载本文请确保非商业使用并注明转自大华网-草根播报
本文地址:http://stu.dahuawang.com/?p=29342,文章只代表作者个人观点,与大华网立场无关。

发表评论→

你必须 登录: 发布评论.