从“多背一公斤”到“一公斤盒子”——安猪先生谈公益创新

 “我们不希望乡村的孩子仅仅依靠我们的同情活下去,自由、快乐、尊严同样属于他们,”安猪说道。安猪本名余志海,是一个从广州北漂到北京的青年,创立“多背一公斤”网站。

安猪一直在寻找一个快乐公益的模式,将单纯的做好事转变为有效率和效果的快乐的事情,以此保持志愿者参与公益活动的热情。4月12日晚,汕头大学青年志愿者协会和中央人民广播电台华夏之声《公益华夏》节目,在汕头大学举办了以“公益创新•社会创新”为题的公益论坛。安猪先生与大家分享了他的公益故事。

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安猪先生在公益论坛上向同学分享他的公益故事 周静雅/摄

2004年,安猪提出“多背一公斤”活动,将公益与旅游结合了在一起。他提倡,驴友旅行时可以多背一公斤文具等物品,带到乡村小学去。为此,他建立了多背一公斤的网站——1kg.com,让驴友在旅行中发现需要帮助的乡村学校并收集他们的需求。至此,安猪的团队已汇总1600多所学校的需求信息。

分析发现,乡村学校在发展中遇到的主要问题是老师缺乏教学技能并且教学任务繁重。乡村的学校里,一名老师往往要兼职教授多门课程,体育课美术课等更是缺乏专业老师,往往是由其他专业课的老师代为教授。

为了让老师能轻松开展教学活动,“一公斤盒子”应运而生。

“一公斤盒子”包含了教学材料和使用指南。安猪和他的团队从淘宝买来纸盒,自己动手把教学工具一样样地摆放到盒子里。另外,他们通过发放盒子给部分学校试用的方式进一步了解服务对象的需求,通过不断地收集反馈信息并加以改善。

安猪和他的团队相继开发出了一系列的主题教育盒子,如了解零食盒子、道路安全盒子、打击乐DIY盒子、洗手盒子、吵架盒子等。

这些盒子建立以学生为中心的学习模式,使老师的角色从知识的权威变成学习的引导者。例如零食盒子,通过引导学生收集零食外包装和分辨包装上的信息,让他们知道哪些零食是对身体有害的,那些是比较健康的,从而制定计划,健康地吃零食。“限制小朋友吃零食是不道德,”安猪说。

公益创新无止境。除了开发“一公斤盒子”,安猪也帮老师们建立交流的平台,让他们能够通过网络等方式与志同道合的人们更好地沟通,让他们从身边改变教育状况。

(记者:周静雅 编辑:史剑秋)


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