张志安:乐于分享的新闻学者

“这是我听过的最精彩的讲座了,如果他年轻十岁,我就把他奉为我心中的白马王子了”,一微博名为“金丹wang”的汕头大学学生在听完一场《新闻调查的逻辑与自我局限的超越》讲座后,发了这样一条微博。这个“他”,就是10月26号来汕大演讲的中山大学传播与设计学院的张志安副教授。

享受讲台,乐于分享

张志安毕业于复旦大学新闻学院,工作一年后,他发现比起做新闻他更喜欢研究新闻。于是,他重新回到复旦大学,决定将学术研究这条路一直走到底。2006年获得复旦大学新闻学院传播学博士学位后,张志安成为了自己母校的一位讲师,正式走上了执教的路。张志安说他喜欢站在讲台上讲课的感觉。刚开始教学时,他甚至接了至少五门课程的教学工作。他戏谑说,希望自己生命的最后一刻还是在讲台上。

张志安很乐意与人分享交流。他说“跟人分享知识会获得更多知识的回报,反而藏着掖着自己知识的人,他们的视野会狭小。”负责接待他的汕大宋骥弘老师透露,为准备讲座所用PPT, 张志安头一天晚上熬夜到了凌晨。张志安在讲座中也提到“恨不得把自己所知道的东西全部教给学生”。

在复旦学习、执教15年之后,今年秋季在中山大学传播与设计学院院长,著名新闻人胡舒立女士的邀请下,他告别了复旦,南下来到中山大学。

他辞别母校之际,甚至还有学生在论坛上发帖挽留,表达内心对张志安的不舍;还有学生制作视频《当你从复旦离去》送他作临别赠言。来到广东,尽管有些水土不服,但他很珍惜现在的生活,也很喜欢广州的舆论文化氛围。

中山大学传播与设计学院副教授张志安(单朴 摄)

业者眼中的另类学者

近年,张志安把主要的关注焦点投到了中国的调查记者这个群体上,着手研究探讨中国调查记者的生存状况和生存心态。

从2004年左右开始,通过六七年对调查记者群体的深入研究,张志安先后撰写了《报道如何深入》、《记者如何专业》、《潜入深海:深度报道30年幕后轨迹》等新闻实务操作的系列丛书。其中,《潜入深海——深度报道30年幕后轨迹》成了汕头大学新闻学子专业必修课程“专题新闻采写”的教科书。

《潜入深海》是将目光投向中国近30年的深度报道实践。“当你回顾30深度报道时,有些东西一定绕不开,但这些东西确实有些敏感,没有办法被公开出来。”谈及这本书,张志安说,还有四篇文章,包括卢跃刚所作的序,都没办法载入。

不过,他想了个办法,把这四篇文章做成小册子,并上传到网上。他说:“我们不可能在这个拘束舞台上,把我们想说的都能说出来,但是我们总是有机会通过不同的途径把话说出来。”

深度报道记者面对的职业风险多,且不时会有政策对他们进行限制,张志安希望通过他的研究,表达对这个群体道义上和实际资源上的支持,——为拓展他们的报道空间、保障他们的权力、提高他们的待遇。

张志安认为,中国记者的职业化开始才十年,即便是调查记者群体里也会出现一些问题。有些是过于急于成名;还有的是技法上不够专业。他想通过学术研究,划分研讨方式,倡导他们的自我反思,提高他们的职业化水平,进而推动媒体的改革和进步。

在自己微博上,张志安提出了当代专业记者的应具备的三条原则:“不自我悲情化、不自我神圣化、不自我道德化”。张志安认为,很多人因为自我悲情化,所以自我神圣化,在自我神圣化的同时,又自我道德化了。

“记者不是救世主,记者不是天然的倡导者,记者不是天然的某一方的代言人”,张志安说,记者是记录者,不能突破记录的底线。

张志安还指出,一些记者往往给苦主过高的期许,最终使自己受累,苦主失望。这些记者需要反思一下自己的专业素质。

对于有些业者骂学界是站着说话不腰疼之类的争论,张志安觉得学者的价值就是“站着说话不腰疼”。他说:“学者不断从一个完美的技术标准来反思,做不到没关系,但摆在那里,它可以让人不断反思,这恰巧是最珍贵的。虽不能至,心向往之。所以,学者要确立的就是‘之’。”

 

平时工作之外,张志安喜欢四处走走旅游、品尝美食、广交朋友。他认为做人一定要拼命的学,也一定要拼命的玩,这样的人生才有意思。出国访学时,他还借机游玩了日本、德国、挪威等国家。就连在汕头逗留的两天,他也不放过旅游机会,专门去了趟潮州。

负责接待他的汕头大学宋骥弘老师透露,“不到20分钟,张志安就吃了四五样小吃,一直吃到都走不动了。他真是一个极爱美食的人。”

(记者:刘亚丽、单朴; 编辑:李妙娟、刘思佳)


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